Heinz Klippert Pisac: Heinz Klippert
ISBN:
953-6101-42-4
Ilustracija:
Ne
Izdavae:
EDUCA - nakladno društvo d.o.o.
Dostupnost:
rasprodano
Šifra:
K9633
Broj strana:
266
Težina:
440 g
Škola, koja u svoj pedagoški razvojni program uvrsti razvoj tima i predoei ga roditeljima, ima vrlo dobre izglede da poboljša svoj renome i da ima još više ueenika. Jer sve veaem broju roditelja u posljednje je vrijeme jasno da njihovoj djeci štrebanje i pristojne ocjene nisu dovoljne, nego da njihove šanse u životu i svijetu rada sve više ovise o sposobnosti za timski rad, sposobnosti komunikacije i o svladavanju metoda. Te nove danosti i izazovi ueinit ae za mnoge roditelje atraktivnima one škole koje su u svoj program, izme?u ostalog, uvrstile razvoj tima jer to njihovoj djeci otvara moguanost da postupno izuee i steknu odgovarajuae kljuene kvalifikacije.
Iz uvoda
Rad u timu ne znaei samo sjediti zajedno. Timski rad prije svega znaei sura?ivati senzibilno pridržavajuai se pravila, te se koncentrirati na rješavanje zadatka. Rad u timu tako?er znaei da su ueenici na najbolji moguai naein upuaeni jedni na druge, da jedni drugima pružaju podršku pri ueenju. Timski rad istodobno zahtijeva da se radi konstruktivno na naein koji vodi cilju te da se otklone sve nepotrebne smetnje unutar grupe. Stoga su potrebni pravilnici, ali i promatraei. Nadalje valja promišljati o postavljanju pravila i sankcija za koje ueenici snose odgovornost. Timski rad se ne može osigurati samo uz pomoa grupnih vježbi i opširnih objašnjenja; za njega su potrebna uigrana pravila, tijek i rutina interakcija.
Naša tema - razvoj tima - ima za cilj upravo stvaranje te rutine. Želimo postiai senzibilno, ali i rutinsko oblikovanje predstojeaih procesa u grupi. Buduai da se te timske sposobnosti kod malog broja ueenika pojavljuju same od sebe, ono što se radi na nastavi mora se ciljano uvježbavati i utvrditi preko tzv. learning by doing. Iskustvo nam govori da se te sposobnosti ne mogu unaprijediti povremenom primjenom grupnog rada na natavi pojedinih predmeta. Potreban je sustavan i intezivan proces uvježbavanja i objašnjavanja u što je moguae više predmeta, posebno u temeljnim predmetima s veaim probjem sati. Problem je jedino u tome što se malo tko u našim školama osjeaa nadležnim za taj posao. (...)
Najvažniji dio ove knjige je drugo poglavlje. U njemu ae biti prikazani brojni isprobani naeini uvježbavanja koji pokazuju kako se u razredu može razvijati tim. Predstavljene vježbe grupirane su u eetiri etape uvježbavanja. Prva etapa obuhvaaa razlieite vježbe koje ae ueenicima pokazati važnost grupnog rada i pojaeati njihovu spremnost da poboljšaju vlastite sposobnosti za rad u grupi. U središtu druge etape su vježbe koje ueenicima na raznolik naein pružaju moguanost da (samo)kritieki analiziraju grupne procese i da o tome razmisle, te da se u razredu poenu stvarati naeini ponašanja koji pogoduju konstruktivnom grupnom radu. Originalni naziv: Teamentwicklung im Klassenraum:...
Prevodilac: Vitarnja Lee Jankovia
Izdanje: 1
Godina: 2001
Jezik: Hrvatski jezik
Vrsta uveza: Meki uvez
Pismo: Latinica
Velieina: 170x240
Zemlja porijekla: Hrvatska
Stanje: Nova
